靜宜大學共同教育教師聘任與升等辦法

民國113年03月07日校教評會核備
民國113年02月21日共同教育教師評審委員會訂定

第一條  為辦理通識教育中心、體育室、閱讀書寫暨素養課程研發中心及其他非屬學院單位(以下簡稱共同教育單位)教師聘任與升等，依據「靜宜大學教師聘任與升等辦法」、「靜宜大學教師聘任與升等評審細則」及「靜宜大學共同教育教師評審委員會設置辦法」訂定本辦法。

第二條  共同教育單位教師之聘任與升等辦理，以「靜宜大學教師聘任與升等辦法」及其評審細則為準據，本辦法依其授權範圍內所為之評量基準或補充規定。

第三條  共同教育之各中心、室應自訂所屬系級單位教師聘任與升等辦法，所訂辦法經共同教育教師評審委員會(以下簡稱共同教評會)通過，送校教評會核備後實施。

第四條  初聘教師聘任依「靜宜大學教師聘任與升等辦法」第二章之規定辦理。

第五條  申請升等教師應依「靜宜大學教師聘任與升等評審細則」之規定，備妥相關文件向所屬系級單位提出申請審議，通過後送共同教評會辦理審議。

第六條  共同教育單位專任教師之升等分為學術研究、教學服務、技術應用和教學實務等四種類型。

各類型教師升等需符合下列「學術研究成果表」之標準，並具備其升等類型之資格，始得申請。

一、升等申請標準

二、等級與點數計算基準

各升等類型之資格：

一、學術研究類升等：

申請「學術研究類」升等之教師，符合第二項所列「學術研究成果表」標準，得以專門著作作為主要著作送審。

二、教學服務類升等：

申請「教學服務類」升等之教師，除須符合第二項所列「學術研究成果表」標準外，尚須於取得前一等級教師資格後且送審前，至少符合下列兩項條件。

欲申請「教學服務類」教師應先填具申請書並檢附相關資料，連同其他升等資料送請所屬系級單位審查。

1.校級教學優良教師1次。

2.院級教學優良教師2次、或院級教學優良教師1次及系級教學優良教師2次。

3.系級教學優良教師3次。

4.校級績優導師1次。

5.院級績優導師2次、或院級績優導師1次及系級績優導師2次。

6.系級績優導師3次。

7.曾獲全國性教學優良相關獎項之教師。

8.曾獲全校、全國性及國際性服務優良相關獎項之教師。

9.獲教育部績優教練1次或單項協會全國性績優教練2次或院級績優教練3次。

10.曾參與校務發展、教學相關計畫、產學合作計畫，並擔任主持人或共同主持人，累計達3年或6學期以上，執行校內計畫由考核單位提具佐證資料。

11.曾擔任本校學術、行政主管或系級以上學術發展研究中心主任之教師，累計達3年。

12.曾指導學生參加全國性以上專業競賽並獲獎、或指導大專生參與國家科學及技術委員會專題研究計畫、或曾指導學生獲得最佳論文獎，累計達3次以上。

13.指導運動代表隊榮獲全國性競賽大專組前3名1次。

14.指導運動代表隊榮獲聯賽大專組第二級前6名以上2次。

15.指導運動代表隊榮獲全國性競賽大專組前6名3次。

16.執行產學計畫(不限件數)，其計畫總金額累計達100萬元(含)以上者。

17.舉辦公開區域性校際競賽活動2次。

18.擔任國際賽事代表隊教練或裁判1次。

三、技術應用類升等：

申請「技術應用類」升等之教師，除須符合第二項所列「學術研究成果表」標準外，得以作品、成就證明或技術報告送審。

(一)文藝創作：教師在文藝創作展演領域，有獨特及持續性作品並有重要具體貢獻者，得以作品及成就證明，並附創作或展演報告送審。

(二)體育成就：教師在體育競賽領域，本人或受其指導之運動員參加重要國內外運動賽會，獲有名次者，得以成就證明，並附競賽實務報告送審。

(三)產學應用：教師在技術研發領域之學理或實作有創新、改進或延伸應用之具體研發成果者，得以技術報告送審。

藝術或體育類教師以作品或成就證明辦理升等者，分別依教育部「專科以上學校教師資格審定辦法」之「附表三、以作品及成就證明送審教師資格審查範圍及基準規定」及「附表四、以體育成就證明送審教師資格審查範圍及基準」辦理。

以技術報告辦理升等者，教師須於取得前一等級教師資格後且送審前，獲核政府機關計畫、或與公民營機構簽訂之產學合作案(含國家科學及技術委員會產學案)，計畫核定金額累計達下表之標準；計畫若為多人共同執行，累計金額依其計畫執行貢獻度比例計算。

四、教學實務類升等：

申請「教學實務類」升等之教師，除須符合第二項所列「學術研究成果表」標準外，其在教學實務研究領域，透過課程、教材、教法、教具、科技媒體運用、評量工具運用等方式採取適當之研究方法驗證成效之歷程，具有創新、改進或延伸應用之具體研究(發)成果，於校內外推廣具有重要具體貢獻；送審之專門著作合計篇(件)數，至少二分之一須為與教學實務相關，並執行教育部教學實踐研究計畫2件、本校教學研究能量精進計畫(教學研究類)2件以上，以及參加教學發展中心教學實務研習1年以上者，得以專門著作或技術報告送審。

第七條  共同教評會對於申請升等教師之教學、服務成績評分範圍為：60-80分。

共同教評會委員於審議三天前，得至指定場所審閱升等人之資料。

共同教評會對升等案，須有三分之二以上委員出席始得開議；本委員會委員審議時應全程參與，否則不得參與評分；若對升等案有疑義，經決議暫緩審議，於再審議時，得邀請升等人到會或以書面說明後，再繼續審議。

共同教評會基於遵循專業、公正及保密原則進行審查，其審查程序分別如下：

一、升等教師檢齊相關資料後，由所屬系級中心、室提請系級教評會就其研究、教學、服務資料進行審議，通過後，報請教務長提交共同教評會審議。

二、共同教評會對各升等類型之教學、服務成績達以下標準者，應為通過之決議：

(一)學術研究類：70分。

(二)教學服務類：75分。

(三)技術應用類：70分。

(四)教學實務類：75分。

三、共同教評會就升等教師之研究、教學、服務成績進行審議通過後，將相關資料彙整送交人事室辦理決審相關作業。

第八條  本辦法如有未盡事宜，悉依本校相關規定辦理。

第九條  本辦法經共同教評會通過，送校教評會核備後實施，修正時亦同。